Doel: kort en bondig kennis formuleren, hoofdzaken en bijzaken onderscheiden
Groepssamenstelling: klassikaal 
Voorbereiding: eventueel begrippenkaartjes maken

Werkwijze 
- De docent geeft een aantal onderwerpen of begrippen.
- De leerlingen maken een keuze uit deze opties. Zij worden gestimuleerd een begrip of onderwerp te kiezen waar zij genoeg over kunnen vertellen. 
- De leerling wordt gevraagd om in dertig seconden indruk te maken op het publiek door zijn of haar kennis over het bepaalde onderwerp te delen. Andere leerlingen kunnen een optie van dertig seconden aanvragen als zij een bepaald begrip verder willen aanvullen.