Doel: een les, lesstof, opdracht of onderwerp kort evalueren
Groepssamenstelling: klassikaal 

Werkwijze
Projecteer op het bord of geef groepen leerlingen een bepaalde reeks. Hierbij valt te denken aan een reeks als: baby-peuter-kleuter-puber-volwassene-bejaarde of eitje-rups-pop-vlinder.  
Aan de hand van een deze reeks foto's, afbeeldingen of namen kunnen leerlingen het verloop van hun opdracht of leerproces aangeven. 
Het is belangrijk dat leerlingen aangeven waarom zij zichzelf in een bepaalde fase schalen en welke stappen er nodig zijn om tot een volgende fase te komen.