Evalueren: vuilniszak, reiskoffer en schatkist
Doel: een les, lesstof, opdracht of onderwerp kort evalueren
Groepssamenstelling: indivudueel
Voorbereiding: kaartjes/papier meenemen
Werkwijze
Op drie kaartjes schrijven de leerlingen een aantal zaken. Het eerste kaartje staat voor de vuilniszak. Hier schrijven leerlingen op wat hen is tegengevallen of iets wat er niet is gelukt tijdens een les of een project. Hetgeen wat opgeschreven wordt willen ze liever zo snel mogelijk vergeten, dit mag de vuilniszak in. Op het tweede kaartje wordt iets opgeschreven wat een leerling heeft bijgeleerd en wat mee gaat helpen in bijvoorbeeld het leren van de rest van het hoofdstuk. Dit gaat mee in de reiskoffer. Ten slotte noteren de leerlingen het meest positieve of succesvolle moment tijdens een les of project. Dit kaartje mag de schatkist in.