Het is belangrijk om lessen, opdrachten of andere taken binnen het leerproces regelmatig te evalueren met leerlingen. Door terug te blikken op een les op basis van inhoud en proces kunnen leerlingen zich bewust worden van het waarom en het hoe van hun leren. Tevens kan er op deze manier gecontroleerd worden of de te leren doelen behaald zijn of dat er nog actiepunten nodig zijn. Door gebruik te maken van evaluaties kan worden nagegaan of leerlingen lesstof daadwerkelijk beheersen en welke vervolgacties er nog nodig zijn (Bijkerk en van der Heide, 2016). 

In de zijbalk zijn een aantal voorbeelden te vinden van werkvormen die ingezet kunnen worden tijdens een                                                                                                          evaluatie.