Doel: begrippen/kennis herhalen en verwoorden 
Groepssamenstelling: groepjes van twee of meer, klas verdelen in twee teams
Voorbereiding: begrippenkaarten maken waarbij op iedere kaart vijf begrippen staan 

Werkwijze
De leerlingen werken in tweetallen of grotere teams. Een leerling neemt alle begrippen op het kaartje door en probeert deze vijf begrippen zo adequaat mogelijk, binnen dertig seconden te verwoorden, zodat zijn of haar groepsgenoten het kunnen raden. De leerling mag hierbij het begrip of delen van het begrip dat op het kaartje staat niet benoemen. Ook mag het begrip niet uitgebeeld of vertaald worden. Per goed geraden woord krijgt het team een punt. Het team met de meeste punten heeft gewonnen. 

Variatiemogelijkheden
- De leerlingen maken zelf begrippenkaartjes.
- De leerlingen krijgen alleen een punt als alle begrippen op het kaartje geraden worden.